Introducción

• Introducción general Los desafíos de la educación

  Lorenza Villa Lever, Rubí Ceballos Domínguez, Rocío Amador Bautista

  17-22

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• Desafíos y oportunidades del turismo en México: una perspectiva demográfica hacia el año 2050

  José Cruz Roa Hernández

  23-43

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• Análisis de la tercera función sustantiva de la Universidad Veracruzana: El caso DIPROCAFÉ

  Chandra Rodríguez Mendoza, Aldo Colorado Carvajal

  45-63

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• La investigación como herramienta de la enseñanza de la arquitectura y vínculo con la sociedad

  Erandi Paula Barroso Olmedo, Tania Montserrat García Rivera

  65-76

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• La trayectoria de los excluidos: Jóvenes que “fracasan” en el intento de ingresar a educación superior

  Lídice Curbelo González

  77-101

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• Transiciones educativas en el Instituto Tecnológico de Zacatepec

  Miguel Angel Román Hinojosa, Rogaciano Velazquez Vázquez, Diana Mayra Chavarria Estudillo, Janet Lissy Moreno Hernández, Alberto Espinosa Montes de Oca

  103-116

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• Integración: su importancia en el proceso de transición al ámbito universitario en el Complejo Regional Nororiental - Teziutlán de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

  Edwin Salas Mendoza, Citlalic Castañeda Cárcamo, Maria Elisa Fernández Licona, Elizabeth Neri Vázquez

  117-131

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• Transparencia y rendición de cuentas en la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca

  Laura Irene Gaytán Bohórquez, Elsa Olivia Urbieta Santos, Verónica González García

  133-148

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• Productividad académica y cultura política, los desafíos de la educación superior hoy

  Norma Ávila Báez, Ernesto Menchaca Arredondo

  149-174

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• La capitalización de la movilidad internacional a través del posicionamiento académico en tres sociólogos mexicanos

  Edgar Miguel Góngora Jaramillo

  175-195

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• La investigación en el bachillerato y el ABP

  Victor López Maldonado, Alma Rosa Ayala Virelas

  197-210

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• La política para incrementar la cobertura con equidad en la educación media: el caso del Telebachillerato Comunitario de Guanajuato

  Marcos Jacobo Estrada Ruiz, Sergio Jacinto Alejo López, Iraís Escamilla Jaimes

  211-227

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• Motivación al logro y Expectativas de vida como factores de la Movilización escolar

  Aidee Flores Torres, Liliana Santiago Percastegui

  229-249

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• Los universitarios interiorizan representaciones sociales y las reinterpretan en el ámbito escolar.

  Olivia Sánchez García, Evangelina Tapia Tovar

  251-265

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• Jóvenes y educación. Resignificar proyectos de vida

  María Luisa Murga Meler

  267-292

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• La escuela y el desafío de mirar la dimensión emocional de los jóvenes

  Roberto Martínez Plata

  293-306

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• Subjetividades juveniles y alfabetismos emergentes. Una mirada desde la escuela

  José Federico Benítez Jaramillo, María Guadalupe Velasco Giles

  307-321

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• La filosofía como crítica de la cultura: Ciudadanía y utopía en John Dewey

  Miguel De la Torre Gamboa

  323-337

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• Desafíos éticos del modelo educativo para la educación obligatoria

  Sergio Pérez Sánchez

  339-354

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• Los dilemas de la calidad educativa en tiempos de la modernidad

  Juan Martínez Flores

  355-367

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• La gobernanza y la reforma educativa. El caso de Veracruz

  Ernesto Treviño Ronzón, Marian Mendoza Gómez

  369-384

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• La identidad regional de los tsotsiles y sus implicaciones pedagógicas en la Universidad Intercultural de Chiapas

  José Alfredo López Jiménez, Jesús Abidán Ramos Salas

  385-401

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• La emergencia de los saberes locales en el aula; el caso de los estudiantes de sociología de la Universidad Autónoma Intercultural de Sinaloa

  Francisco Antonio Romero Leyva, Leslie Karelia Gerwert Manzanarez, María Fernanda Hernández Martínez

  403-412

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• Educación para el desarrollo regional el caso de la Universidad Veracruzana Intercultural, Región Grandes Montañas

  Aura Teresa Cid Tepole

  413-432

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• Educación superior intercultural: el caso de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla (UIEP)

  Laurentino Lucas Campo

  433-452

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• Desafíos de la enseñanza del español en un contexto indígena: reflexiones desde la política educativa

  Héctor Hugo Rodas Moreno, María Elizabeth Moreno Gloggner

  453-469

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• Universidad, convivencia en interculturalidad y estrategias de permanencia

  Rosana Santiago García, Gabriela Grajales García, Amador Falconi Urbina

  471-485

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• La participación político-educativa de los estudiantes indígenas. Caso de la Unidad de Estudios Superiores de Alotepec (UESA), Ayuuk Oaxaca

  Jesús Segura De la Merced

  487-506

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• ¿Convencional o intercultural? El tránsito del bachillerato a la universidad de los estudiantes náhuatl de la Sierra de Zongolica, Ver.

  Verónica Ortiz Méndez

  507-524

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• La formación docente en Competencia Intercultural, el caso de en Profesores de Educación Básica en el Estado de Hidalgo

  Lydia Raesfeld, Rosa Elena Durán González

  525-535

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• La región lingüística-educativa chontal como espacio de construcción y reconstrucción de significados docentes

  ROSELIA VAZQUEZ ZARATE, Nancy Leticia Hernández Reyes

  537-551

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• Política educativa comunitaria y educación alternativa: procesos comunitarios e interculturales entre los pueblos originarios de Oaxaca

  Martha Morales González

  553-578

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• Actualidad y proyección de futuro de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena (LEPEPMI) Plan ’90 en la UPN 201, Oaxaca

  Laurentino Lucas Campo, Miguel Cornelio Cruz

  579-593

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• Educación superior y mercado laboral en México: contextualización de su vinculación

  Moisés Salvador Becerra Medina, Rosalía López Paniagua

  595-615

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• Educación superior en Tabasco y mercado laboral: relaciones, contradicciones y desafíos

  Clara Luz Lamoyi Bocanegra, Aída Beatriz Armenta Ramírez

  617-636

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• Trayectorias educativas y de ingreso al mercado de trabajo de jóvenes que no estudian ni trabajan versus jóvenes que sí lo hacen. Un estudio exploratorio a nivel local

  Natacha Gentile

  637-653

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• Un acercamiento a la empleabilidad en la región Ciénega de Jalisco

  Jesús Ruiz Flores, Sergio Lorenzo Sandoval Aragón, Ma. Soledad Castellanos Villarruel, Alma Jéssica Velázquez Gallardo

  655-669

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• La influencia de género y familia en la elección de carrera en estudiantes de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

  MARITZA MORALES SÁNCHEZ

  671-689

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• El papel de las docentes en el empoderamiento de las estudiantes.

  Ana María Rosado Castillo, Alba Esperanza García López

  691-708

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• ¿Qué impide a las estudiantes bajacalifornianas ser científicas?

  Aidé Grijalva Larrañaga

  709-729

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• El desafío de mirar las experiencias de formación docente como construcción social, cultural y subjetiva

  Víctor Hugo Mara Montoya

  731-746

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• La formación de docentes en educación secundaria y la construcción de su identidad profesional: un estudio desde la ENSCH

  Mauricio Torres Gordillo, Alma Rosa Pérez Trujillo

  747-764

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• Políticas educativas compensatorias en educación. Un análisis del Programa Escuelas de Tiempo Completo

  José Alejandro Morales Soto, Alma Rosa Pérez Trujillo

  765-782

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• Evaluación del Desempeño Profesional Docente: dilemas y retos hacia una educación de calidad

  Rey Saul Gordillo Pinto, Alma Rosa Pérez Trujillo

  783-800

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• El derecho a la educación de los jóvenes en condición de pobreza y contextos de vulnerabilidad

  Carpóforo Emilio Martínez Vences

  801-820

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• Discursos sobre sustentabilidad y educación ambiental en planes nacionales de México (2000-2018)

  María Joaquina Sánchez Carrasco, Ameyali Hernández Hernández

  821-845

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• Disponibilidad de intérpretes en escuelas públicas de sistema tradicional y privadas de sistema montessori con alumnos con deficiencia auditiva (sordera), de tres a seis años de edad en Cuautitlán Izcalli, Estado de México.

  Denisse Arredondo Rocha, Diana Karen Tovar López, Maria Monserrat Mendez Rangel, Javier López Hernández, Ashly Alejandra Sánchez Cornejo, Daniela Fernández Migoni

  847-875

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• Cuerpos diversos: discapacidad y educación en la sociedad indígena de la Huasteca Potosina

  Andrea Cristina Moctezuma Balderas

  877-900

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• Educación inclusiva en el nivel superior desde una mirada psico-social

  José Antonio Zavala Meza

  901-916

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• Los alcances y límites de la equidad educativa promovida por la política de regionalización de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en la Sierra Nororiental de Puebla

  Shaye Suzanne Worthman

  917-942

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• Estudiantes universitarios de Aguascalientes en la zona potencial. Entre el desarrollo social y la reproducción de la desigualdad

  José Matías Romo Martínez, Adriana Guadalupe González Santamaría, Alejandra Infante Blanco

  943-958

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• Sustentabilidad y responsabilidad social en las universidades: caso de estudio la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

  Kenya Anayency Casillas Meza, Dante Ariel Ayala Ortiz

  959-980

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• El desafío nacional de garantizar la calidad de la educación obligatoria desde la evaluación en las entidades; la experiencia de la Dirección del INEE en San Luis Potosí.

  Adolfo Del Río Martínez, Raúl Puebla Santoyo, Joaquín González Torre

  981-996

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• Políticas en la educación secundaria. Cambios y continuidades, 1993-2013. Resultados de tres décadas de reformas

  Rosalina Romero Gonzaga

  997-1012

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• Subjetividades políticas y magisteriales. Una aproximación narrativa a los relatos docentes

  AnahÍ Andrea Quiñonez Velázquez

  1013-1031

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• Retos y desafíos del derecho a la educación desde el marco constitucional mexicano

  Diego Alonso García Núñez

  1033-1051

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• Sujeto lector y subjetividad. Prácticas de producción alternativas

  ENRIQUE MEJIA REYES

  1053-1071

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• Matriz de interpretación social: didáctica de la complejidad para la enseñanza de las ciencias sociales

  JULIAN DAVID SALCEDO MOSQUERA

  1073-1092

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• Educación primaria y competencias visuales: ¿por qué de enseñar el lenguaje visual?

  Sabrina Bárbara Solange Zöllner Rojas

  1093-1117

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• Sobre la liberación y la imaginación política en la educación. Notas sobre la intersección entre el estudio de la cultura y la falta de imaginación política en las aulas del bachillerato en México desde la perspectiva de los teóricos de Frankfurt

  Berenice Amador Saavedra

  1119-1138

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• Educación patrimonial como recurso formativo orientado a la comunidad escolar de las secundarias del Sistema Educativo Municipal de Tijuana

  Luis Gerardo Rojas Garibaldi

  1139-1157

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• ¿Cómo se enseña y cómo se aprende sociología? De la domesticación en el pensamiento sociológico a una metodología de la enseñanza-aprendizaje lúdica y sentipensante

  Jesús Argenis Muñoz López, José Carlos López Hérnández

  1159-1176

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• La educación multigrado y la diversidad cultural en la zona escolar 117 del estado de Chiapas

  Moisés Grajales García, Rosana Santiago García

  1177-1198

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• El liderazgo directivo en escuelas ubicadas en contextos vulnerables

  María Guadalupe Escalante Bravo

  1199-1214

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• Factores que inciden en el desempeño académico de los alumnos del nivel medio superior en las ciudades de Oaxaca

  Maribel Pérez Pérez, Karina Aidee Martínez García, Andrés Enrique Miguel Velasco

  1215-1242

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• Jóvenes y experiencias en la Escuela Preparatoria

  Blanca Rosa Duarte Diaz

  1243-1256

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• El trabajo y la responsabilidad comunitaria en los jóvenes de la escuela preparatoria

  René Puebla Benítez

  1257-1272

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• El camino a la excelencia: depresión o fracaso en los jóvenes de preparatoria

  Laura Estrada Morales, Pablo Carbajal Benítez

  1273-1300

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• La educación para la paz en sociedades en postconflicto: el caso de Guatemala y El Salvador

  Mayra Alejandra Cerquera

  1301-1331

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• Los estudiantes transnacionales en México: actores olvidados en la agenda pública de la educación

  José Candelario Osuna García, Ma. Antonia Miramontes Arteaga, Ma. Guadalupe Villaseñor Amézquita

  1333-1347

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• El derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes migrantes centroamericanos en México

  Nathalie Mota Perusquía

  1349-1366

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