El trabajo y la responsabilidad comunitaria en los jóvenes de la escuela preparatoria

Resumen

Esta ponencia surge de una investigación que se está realizando con jóvenes de la Escuela Preparatoria de un contexto rural. Epistémicamente se sustenta en la propuesta de la conciencia histórica de Hugo Zemelman y la metodología esta centrada en el método biográfico narrativo, en el que a través de los relatos de vida se recuperan las voces de los jóvenes, de las que ahora empiezo a dar cuenta, pero a partir de reconocer mi marca y afectación desde un proceso de historización, porque no se puede conocer la realidad externa, sino se conoce la realidad interna.