La gobernanza y la reforma educativa. El caso de Veracruz

Resumen

Esta ponencia aborda del tema de la gobernanza educativa a través de una revisión global del proceso de diseño e implementación de la reforma educativa del 2013, y de las acciones de resistencia desplegadas por docentes en el estado de Veracruz. El argumento es que si bien la noción de gobernanza intentaría proveer una nueva forma de dirigir la educación, la evidencia muestra que además de sus debilidades conceptuales, sus posibilidades están condicionadas por la prevalencia de la verticalidad y el autoritarismo característicos del sistema político mexicano y que aquí analizamos para el caso de Veracruz.