Jóvenes y experiencias en la Escuela Preparatoria

Resumen

La presente ponencia está enmarcada en una investigación titulada “Las experiencias escolares. Una mirada desde los jóvenes de la Escuela Preparatoria” el objetivo es comprender desde su mirada los significados de la experiencia escolar en un contexto urbano/rural; hago uso del Interaccionismo simbólico de Blummer (1982) como teoría general y la experiencia escolar de Dubet y Martucelli (1998), la perspectiva metodológica es de corte cualitativo, parto del supuesto