El derecho a la educación de los jóvenes en condición de pobreza y contextos de vulnerabilidad

Carpóforo Emilio Martínez Vences

Palabras clave: políticas educativas, grupos vulnerables, jóvenes

Resumen

La ponencia da cuenta como la Línea de Generación y Aplicación Innovadora del Conocimiento (LGAC) de Políticas educativas con grupos vulnerables del Cuerpo Académico de “Educación y poder. Acciones con grupos en condición de pobreza y contextos de vulnerabilidad”, persigue como propósito: Estudiar y desarrollar esquemas de análisis de las políticas educativas concebidas como políticas públicas que permitan una mejor comprensión del modo en que el gobierno y la sociedad proceden para tratar de resolver los problemas educativos que aquejan a los jóvenes de las zonas marginadas de los municipios de Ecatepec y Tejupilco del Estado de México.

Biografía del autor/a

Carpóforo Emilio Martínez Vences

Ha sido profesor de educación primaria, secundaria, media superior, superior y actualmente del posgrado en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM). División Académica Tejupilco, adscrito a la Línea de Investigación de Política y Administración de la Educación del Campo de Conocimiento de Política, Sistema y Gestión Educativa del Programa de Maestría en Investigación de la Educación y del Campo de Conocimiento de Educación, Sociedad y Cultura del Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación.