Jerarquía e ideología en la educación jurídica: Una aproximación a partir del Realismo Jurídico Norteamericano y los Estudios Críticos del Derecho

Resumen

La presente ponencia tiene por objetivo explorar los alcances de la posible presencia de la jerarquía y la ideología en la educación jurídica, a partir del Realismo Jurídico Norteamericano y de los Estudios Críticos del Derecho. En este marco, las técnicas de enseñanza del Derecho pueden ser un instrumento significativo para fomentar la reflexión crítica, generar nuevos enfoques en la investigación jurídica y contar con una visión distinta de los retos del actuar del jurista en la sociedad.