XXII Seminario de Trabajo Social

XXII Seminario Latinoamericano y del Caribe de Escuelas de Trabajo Social

24 al 27 de septiembre. Bogotá, colombia | xxiiseminariolatinoamericanots@gmail.com

PROYECCIONES PROFESIONALES, ACADÉMICAS Y DE INVESTIGACIÓN PARA EL TRABAJO SOCIAL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE ANTE EL DESAFÍO DE LA CRISIS MUNDIAL.

La Asociación Latinoamericana de Enseñanza e Investigación en Trabajo Social (ALAEITS), propone articular la enseñanza e investigación, congregando profesores, investigadores y estudiantes de Trabajo Social a nivel continental. Tiene por finalidad proponer lineamientos académicos que tengan incidencia en la formación profesional, en la producción del conocimiento y en el fortalecimiento de las luchas sociales en América Latina y el Caribe. Desde 1965 desarrolla los Seminarios latinoamericanos en diversos países de la región, los cuales se constituyen en el espacio histórico para el debate e intercambio académico de docentes, profesionales y estudiantes de trabajo social, así mismo para valorar los avances y problemas de la profesión e identificar nuevos desafíos y oportunidades respecto a los lineamientos político-académicos que propone la organización.

En esta oportunidad la ALAEITS se une al Consejo Nacional para la Educación en Trabajo Social de Colombia (CONETS), al Consejo Nacional de Trabajo Social y a la Federación Colombiana de Trabajadores Sociales (FECTS), para celebrar el XXII Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social en la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, los días 24 al 27 de septiembre de 2018. En esta ocasión, el Seminario asumirá como objetivo general, el desafío histórico de analizar la articulación entre los proyectos académicos, de investigación y profesionales en el Trabajo Social que se desarrollan hoy en América Latina y el Caribe.

Tener proyectos profesionales, académicos y de investigación, implica asumir orientaciones políticas y estrategias definidas en la búsqueda de la justicia y la transformación social, teniendo como fundamento los principios éticos de la profesión y una apreciación crítica de la coyuntura actual, en tanto ejercemos en escenarios cada vez más complejos, mediados por estructuras económico-políticas e ideológico culturales de un sistema mundo capitalista moderno, colonial y patriarcal en el cual se agudizan las desigualdades, las violaciones de los Derechos Humanos, la precariedad en las condiciones laborales, la degradación del medio ambiente y las manifestaciones de la violencia estructural, institucional e interpersonal.

Ante esto, requerimos examinar de manera crítica los encuentros y desencuentros entre dichos proyectos para analizar sus intencionalidades, coincidencias, áreas de tensión, paradojas y contradicciones, a fin de consolidar proyectos que aporten a las transformaciones sociales. Al mismo tiempo, se hace necesario articular proyectos comunitarios, locales, nacionales, regionales e internacionales para enfrentar los desafíos de un mundo globalizado que incide de manera dramática en la formación, el ejercicio y desarrollo de la profesión y las propuestas gremiales.

Se espera con el XXII Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social visibilizar las diferentes iniciativas y reflexiones que se desarrollan en la profesión para encaminar el ejercicio del Trabajo Social a partir del pensamiento crítico y la pluralidad que alimentan la Utopía.

Ejes temáticos

LA INVESTIGACIÓN EN TRABAJO SOCIAL/SERVICIO SOCIAL: CAMINOS RECORRIDOS Y POR RECORRER
CATEGORÍAS CRÍTICAS DE LA FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN PARA EL TRABAJO SOCIAL/SERVICIO SOCIAL CONTEMPORÁNEO
TENSIONES Y CONSENSOS ENTRE LOS PROYECTOS PROFESIONALES, ACADÉMICOS Y DE INVESTIGACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL/SERVICIO SOCIAL EN EL CONTEXTO DE LA CRISIS CAPITALISTA Y DE LA DEMOCRACIA EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE.
PROYECCIÓN SOCIAL (EXTENSIÓN), PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES Y EDUCACIÓN CONTINUADA ANTE LAS DEMANDAS PROFESIONALES Y SOCIALES DE LA COYUNTURA ACTUAL.
DESAFÍOS Y CONTROVERSIAS PARA LA FORMACIÓN Y DOCENCIA EN TRABAJO SOCIAL/SERVICIO SOCIAL ANTE LA MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
VALORACIÓN CRÍTICA DEL USO Y LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN EL TRABAJO SOCIAL/SERVICIO SOCIAL.

Información general para la presentación de trabajos

El Seminario incluye la recepción de trabajos en diversas modalidades de participación, como ponencias, simposios autoorganizados, talleres, galería fotográfica, videos documentales y cortometrajes. Estas modalidades que acogen múltiples narrativas (visuales, auditivas, interactivas) desde la potencia del lenguaje y de intervenciones autoorganizadas por colectivos de trabajo, se deberán articular a los ejes y sub-eje del Seminario.

El registro y recepción de trabajos para presentar en las diversas modalidades se realizará directamente en la página del evento, previa inscripción. El plazo máximo de envío de las propuestas se ha ampliado hasta el 1° de junio de 2018, fecha en la cual se cerrará la inscripción para todas las modalidades.

La evaluación de los trabajos aceptados se entregará a más tardar el 25 de junio de 2018.

Los autores y las autoras de trabajos aceptados deberán inscribirse en el evento en o antes del 30 de junio para que se asigne fecha, hora y lugar de presentación, se divulgue trabajo en las memorias del evento y se emita certificado de participación.

Se recibirán máximo de dos trabajos: uno individual y uno colectivo, por cada participante inscrito. Los trabajos colectivos podrán tener un máximo de cuatro autores y autoras .

La página del evento para la inscripción y el envío de trabajos en su versión final ha sido habilitada en www.xxiiseminariolainots.com Bajo las pestañas de: EJES TEMÁTICOS y COSTOS/AGENDA encontrará enlaces para SOMETER TRABAJOS.

Modalidades de participación