Convocatoria a las Especialidades IRC

UNIVERSIDAD ROSARIO CASTELLANOS

BASES

PRIMERA. LA UNIVERSIDAD.

La Universidad Rosario Castellanos implementará y dará seguimiento a las acciones que se realicen con motivo de la presente convocatoria, que tiendan a formar personas preparadas para la generación y aplicación de conocimientos que les proporcionen las habilidades para la solución de problemas, con pensamiento crítico, sentido ético, actitudes emprendedoras, de innovación y capacidad creativa; que incorporen los avances científicos y tecnológicos para el desarrollo de la Ciudad de México.

SEGUNDA. ALCANCES, OBJETIVO, LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN, OFERTA EDUCATIVA, PERFIL DE INGRESO Y PERFIL DE EGRESO.

ESPECIALIDAD DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL.

1. Alcances.

La Universidad Rosario Castellanos promueve el principio de inclusión, por lo anterior, todas las solicitudes que cumplan con los requisitos y procedimientos establecidos en la presente convocatoria serán consideradas sin distinción, gozando de las mismas oportunidades.

2. Objetivo.

Contribuir al desarrollo y mejoramiento de la calidad de la educación en contextos de diversidad lingüística y cultural, mediante la formación profesional de personas comprometidas con los derechos y demandas de los pueblos indígenas, afrodescendientes y otras etnicidades de la CDMX. Contribuir a la transformación de las prácticas pedagógicas en diferentes niveles educativos, estableciendo mediación y vinculación de la educación con el contexto social y sus problemáticas específicas para la reivindicación y fortalecimiento de sus propios sistemas políticos, económicos, culturales y cosmovisiones más sustentables con el medio ambiente y la preservación de la cultura.

3. Líneas de investigación.

• Prácticas docentes y desarrollo de propuestas pedagógicas para la atención a la diversidad cultural en la escuela. Metodologías inductivas interculturales para una pedagogía decolonial.
• Identidad cultural, bilingüismo y educación intercultural bilingüe en zonas urbanas. Epistemologías, lenguas indígenas y crisis ecológica.
• Educación intercultural bilingüe y ecología de saberes.

4. Oferta educativa.

La especialidad corresponde a un nivel posterior a la licenciatura y se otorga el grado de Especialidad en Estrategias Pedagógicas para la Educación Intercultural. La duración del Plan de estudios es de dos (2) semestres en modalidad a distancia bajo un modelo híbrido y dual, en el que se ofrecen hasta 50 espacios. Si las personas interesadas no cumplen con el perfil y/o los requisitos de ingreso, estos espacios podrán quedar libres.

Para más información escribir al correo mesadeayudaposgrado.urc@rcastellanos.cdmx.gob.mx

5. Perfil de ingreso.

• Disposición para aprender y adquirir nuevos conocimientos.
• Interés en la solución de problemas educativos de forma innovadora y creativa. Apertura al cambio.
• Emprendimiento.
• Personas críticas y creativas, capaces de expresar y comunicar de forma oral y escrita sus ideas.
• Habilidad para identificar problemas relacionados con el ámbito educativo mediado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
• Disposición para trabajar en equipos trans, inter y multidisciplinarios, para la búsqueda de posibles soluciones y toma de decisiones en un ambiente de trabajo ético, profesional y cordial.
• Conocimiento en alguna disciplina afín a Pedagogía, Psicología Educativa, Sociología de la Educación, Filosofía de la Educación, Interculturalidad o Inclusión Educativa, Administración Educativa, entre otras.

6. Perfil de egreso.

• Diagnóstica y propone alternativas de solución a la problemática educativa en diversos momentos, modalidades y sistemas integrando diferentes campos disciplinarios.
• Elabora soluciones interdisciplinarias para problemáticas educativas. Realiza proyectos de investigación para la educación intercultural.
• Diseña modelos de intervención pedagógica intercultural e innovadora con participación comunitaria.
• Elabora estrategias de enseñanza sobre la fonología y morfosintaxis de las lenguas en el contexto multicultural. Asesora a organizaciones e instituciones indígenas sobre los ámbitos educativo, de derechos humanos y culturales. Aplica tecnologías innovadoras a las actividades de aprendizaje.

7. Registro, requisitos y criterios de evaluación.

a) Registro.

Al registrarse como aspirante a las Especialidades acepta que conoce y está de acuerdo con los términos y condiciones de la presente Convocatoria.

Todos los trámites son gratuitos y los resultados son inapelables.

El procedimiento de registro se realizará únicamente en el sitio: https://rcastellanos.cdmx.gob.mx/, de acuerdo con el calendario establecido en la presente Convocatoria.

Al concluir el registro y previa revisión de los documentos cargados en la plataforma, recibirá un correo desde mesadeayudaposgrado.urc@rcastellanos.cdmx.gob.mx para informarle si continúa o no en la siguiente etapa del proceso de evaluación, deberá estar al tanto de su correo electrónico (bandejas de entrada y spam).

b) Requisitos de ingreso.

Los requisitos de ingreso serán publicados en la página oficial de la Universidad Rosario Castellanos conforme al Plan de Estudios ofertado.

c) Criterios y proceso de evaluación.

En el proceso de evaluación sólo se considerarán aspirantes que hayan enviado la documentación requerida completa, en tiempo, forma y que hayan entregado el proyecto de trabajo terminal con los elementos solicitados, así como sustentado ante el Comité Evaluador de forma satisfactoria conforme a los criterios e instrumentos establecidos.

TERCERA. ALCANCES, OBJETIVO, LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN, OFERTA EDUCATIVA, PERFIL DE INGRESO Y PERFIL DE EGRESO.

ESPECIALIDAD EN INTERVENCIÓN INNOVADORA DEL DOCENTE EN SITUACIONES EMERGENTES.

1. Alcances.

La Universidad Rosario Castellanos promueve el principio de inclusión, por lo anterior, todas las solicitudes que cumplan con los requisitos y procedimientos establecidos en la presente convocatoria serán consideradas sin distinción, gozando de las mismas oportunidades.

2. Objetivo.

Actualizar y formar sólida e interdisciplinariamente profesionales en la docencia capaces de enfrentar situaciones emergentes en procesos educativos, aplicando sus conocimientos en la identificación de problemas y desarrollando propuestas de intervención educativa innovadora diversificada y multimodal, orientada a fortalecer a la comunidad docente en su papel y funciones para atender necesidades educativas y a la diversidad social.

3. Líneas de investigación.

• Redes de conocimiento, aprendizaje y cultura digital.
• Ambientes, sistemas, modelos y opciones educativas multimodales. Gestión y excelencia de programas educativos.
• Prácticas educativas y procesos de formación. Nuevos escenarios para el 2030.

4. Oferta educativa.

La especialidad corresponde a un nivel posterior a la licenciatura y se otorga el grado de Especialidad en Intervención Innovadora del Docente en Situaciones Emergentes. La duración del Plan de estudios es de dos (2) semestres en modalidad a distancia bajo un modelo híbrido y dual, en el que se ofrecen hasta 50 espacios. Si las personas interesadas no cumplen con el perfil y/o los requisitos de ingreso, estos espacios podrán quedar libres.

Para más información escribir al correo mesadeayudaposgrado.urc@rcastellanos.cdmx.gob.mx

5. Perfil de ingreso.

• Conocimiento amplio y experiencia vigente en la actividad docente en cualquier nivel educativo.
• Experiencia y conocimiento para identificar problemas relacionados con el ámbito educativo mediado por TIC. Reconoce modelos y procesos de la gestión educativa.
• Vincula los procesos educativos con situaciones auténticas.
• Capacidad crítica, de discernimiento, de abstracción, de análisis y síntesis de información; así como habilidades para el razonamiento lógico y argumentativo.
• Buena expresión oral y escrita.
• Genera proyectos de trabajo, de diagnóstico de necesidades y desarrollo. Disposición para adquirir nuevos conocimientos.
• Demuestra interés en la solución de problemas educativos.
• Alto sentido de responsabilidad de su propio aprendizaje y desarrollo profesional. Disposición para el trabajo colaborativo e interdisciplinario.
• Interés para formarse en el marco de la construcción de relaciones humanas simétricas interculturales.

6. Perfil de egreso.

• Diagnostica la problemática educativa que como docente enfrenta. Diseña independientemente proyectos de intervención educativa.
• Propone actividades de aprendizaje con base en aplicaciones tecnológicas.
• Conduce actividades de aprendizaje con aplicaciones tecnológicas innovadoras congruentes con las situaciones y entornos. Se compromete con su entorno social con principios éticos y enfoque humanístico e intercultural.
• Ejerce liderazgo en ambientes de trabajo colaborativo.

7. Registro, requisitos y criterios de evaluación.

a) Registro.

Al registrarse como aspirante a las Especialidades acepta que conoce y está de acuerdo con los términos y condiciones de la presente Convocatoria.

Todos los trámites son gratuitos y los resultados son inapelables.

El procedimiento de registro se realizará únicamente en el sitio: https://rcastellanos.cdmx.gob.mx/, de acuerdo con el calendario establecido en la presente Convocatoria.

Al concluir el registro y previa revisión de los documentos cargados en la plataforma, recibirá un correo desde mesadeayudaposgrado.urc@rcastellanos.cdmx.gob.mx para informarle si continúa o no en la siguiente etapa del proceso de evaluación, deberá estar al tanto de su correo electrónico (bandejas de entrada y spam).

b) Requisitos de ingreso.

Los requisitos de ingreso serán publicados en la página oficial de la Universidad Rosario Castellanos conforme al Plan de Estudios ofertado.

c) Criterios y proceso de evaluación.

En el proceso de evaluación solo se considerarán aspirantes que hayan enviado la documentación requerida completa, en tiempo, forma y que hayan entregado el proyecto de trabajo terminal con los elementos solicitados, así como sustentado ante el Comité Evaluador de forma satisfactoria conforme a los criterios e instrumentos establecidos.

CUARTA. ALCANCES, OBJETIVO, LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN, OFERTA EDUCATIVA, PERFIL DE INGRESO Y PERFIL DE EGRESO.

ESPECIALIDAD EN INTERPRETACIÓN Y TRADUCCIÓN DE LENGUAS INDÍGENAS EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS.

1. Alcances.

La Universidad Rosario Castellanos promueve el principio de inclusión, por lo anterior, todas las solicitudes que cumplan con los requisitos y procedimientos establecidos en la presente convocatoria serán consideradas sin distinción, gozando de las mismas oportunidades.

2. Objetivo.

Formar profesionales especializados con conocimientos y habilidades en el campo de la Interpretación y Traducción en Lengua Indígenas, capaces de generar propuestas alternativas, de acompañamiento, promoción, asesoría y defensa de los derechos lingüísticos de las comunidades indígenas para acceder de forma justa y equitativa a los servicios públicos; aplicando competencias profesionales en la interpretación oral y traducción en forma bilingüe, con base en la implementación y uso de técnicas, estrategias y recursos especializados para los servicios públicos.

3. Líneas de investigación. Interpretación en los Servicios Públicos. Traducción en los Servicios Públicos.

Acreditación y certificación de intérpretes. Traducción de documentos coloniales.

4. Oferta educativa.

La especialidad corresponde a un nivel posterior a la licenciatura y se otorga el grado de Especialidad en Interpretación y Traducción de Lenguas Indígenas en los Servicios Públicos. La duración del Plan de estudios es de dos (2) semestres en modalidad a distancia bajo un modelo híbrido y dual, en el que se ofrecen hasta 50 espacios. Si las personas interesadas no cumplen con el perfil y/o los requisitos de ingreso, estos espacios podrán quedar libres.

Para más información escribir al correo mesadeayudaposgrado.urc@rcastellanos.cdmx.gob.mx

5. Perfil de ingreso.

• Tiene conocimiento amplio y afín a los derechos humanos o disciplinas afines de las ciencias sociales.
• Cuenta con experiencia en la promoción y defensa de los derechos lingüísticos de las lenguas indígenas en las comunidades y pueblos indígenas.
• Cuenta con experiencia básica en la interpretación y traducción en lenguas indígenas. Preferentemente tiene conocimientos básicos de las TIC.
• Tiene conocimientos de lengua y cultura de la comunidad de pertenencia o de adscripción. Muestra disposición y habilidad para aprender y adquirir nuevos conocimientos.
• Muestra disposición para el trabajo colaborativo, interdisciplinario e interprofesional. Muestra interés en el trabajo colaborativo y comunitario.
• Muestra disposición en aprender técnicas y herramientas especializadas en la interpretación y la traducción. Presta servicios a la comunidad.

6. Perfil de egreso.

• Diagnostica la problemática de la interpretación que viven las personas, comunidades y Pueblos Indígenas en el acceso a los servicios públicos y propone alternativas de solución integrando los conocimientos y habilidades de interpretación en lenguas indígenas.
• Formula propuestas alternativas de técnicas y herramientas de interpretación y traducción en lenguas indígenas para los servicios públicos.
• Diseña materiales de apoyo a la traducción e interpretación en lenguas indígenas para los servicios públicos.
• Produce textos de traducción en lengua indígena y español y viceversa en los temas de justicia, salud y educación, acordes con los problemas determinados de las personas, comunidades y Pueblos Indígenas.
• Realiza actividades de acompañamiento y de asesoría a las personas, comunidades y Pueblos Indígenas, acorde con las necesidades de interpretación y traducción en los ámbitos de gobierno federal, estatal y municipal.
• Se compromete con su entorno social con principios éticos y enfoque humanístico e intercultural.
• Ejerce el liderazgo en el ambiente de equipo; reconoce las fortalezas y debilidades de los miembros de un equipo interdisciplinario y trabaja eficazmente para alcanzar las metas comunes.

7. Registro, requisitos y criterios de evaluación.

a) Registro.

Al registrarse como aspirante a las Especialidades acepta que conoce y está de acuerdo con los términos y condiciones de la presente Convocatoria.

Todos los trámites son gratuitos y los resultados son inapelables.

El procedimiento de registro se realizará únicamente en el sitio: https://rcastellanos.cdmx.gob.mx/, de acuerdo con el calendario establecido en la presente Convocatoria.

Al concluir el registro y previa revisión de los documentos cargados en la plataforma, recibirá un correo desde mesadeayudaposgrado.urc@rcastellanos.cdmx.gob.mx para informarle si continúa o no en la siguiente etapa del proceso de evaluación, deberá estar al tanto de su correo electrónico (bandejas de entrada y spam).

b) Requisitos de ingreso.

Los requisitos de ingreso serán publicados en la página oficial de la Universidad Rosario Castellanos conforme al Plan de Estudios ofertado.

c) Criterios y proceso de evaluación.

En el proceso de evaluación sólo se considerarán aspirantes que hayan enviado la documentación requerida completa, en tiempo, forma y que hayan entregado el proyecto de trabajo terminal con los elementos solicitados, así como sustentado ante el Comité Evaluador de forma satisfactoria conforme a los criterios e instrumentos establecidos.

QUINTA. FECHAS ESPECÍFICAS DEL PROCESO DE ADMISIÓN.

• Registro y recepción de documentos: Del momento de publicación al 15 de diciembre de 2023
• Cierre de registro: 15 de diciembre de 2023
• Periodo de evaluación: Entre el 16 de diciembre de 2023 y el 15 de enero de 2024
• Publicación de resultados: 19 de enero de 2024
• Inscripciones: 19 al 26 de enero de 2024
• Inicio de clases: 12 de febrero de 2024

Ver convocatoria completa»