Metodologías participativas y discapacidad. Una experiencia en proceso

Resumen

El texto se deriva de una investigación de corte participativo cuyo propósito es construir propuestas pedagógicas que respondan a las necesidades de actores implicados en la discapacidad en San Cristóbal de las Casas, Chiapas a la vez que potencialicen sus propias acciones y que se compone de tres fases: exploratoria, autodiagnóstico y propuestas. Se da cuenta del proceso puntualizando en los avances alcanzados en la segunda, cuyas técnicas de recogida y análisis son la fotovoz, la entrevista semiestructurada y el análisis del discurso de tipo operativo, respectivamente. Los resultados se pondrán al servicio de la última fase.