Riesgo, jóvenes y educación en el contexto rural. Una aproximación socio-pedagógica

Resumen

La ponencia discute el riesgo desde una perspectiva multirreferencial, convoca a la sociología crítica contemporánea, los estudios socioculturales de juventud y la pedagogía social. Parto de una reflexión situada de la condición socio-educativa juvenil en el contexto rural del sur del estado de México, donde el riesgo se trama en la exclusión, estigmatización y violencia expropiando futuro; si bien, estar en la escuela permite a los jóvenes cierta filiación institucional y ser portadores de derechos éstos muchas veces se quedan en papel, fragmentando sus biografías, mientras recrean la utopía para no anticipar su destino.