Narrativas de maestras: un ejercicio de hacer visible discriminación y prácticas sexistas en la educación

Norma Ramos Escobar

Palabras clave: Género, Magisterio, Autobiografías, Discriminación

Resumen

En esta ponencia se analizan las narrativas escritas de maestras potosinas (en México), también llamadas “novelas escolares”, en ellas plasman sus experiencias de vida y particularmente su proceso de formación hasta la culminación de su tesis. Se particulariza la mirada en las maestras, pues entre sus escritos autobiográficos relatan experiencias de su condición de género y como ésta ha estado presente en su devenir personal y profesional.

Biografía del autor/a

Norma Ramos Escobar

Dra. Norma Ramos Escobar Doctora en humanidades con acentuación en Historia por la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, Maestra en Historia por El Colegio de San Luis, y Licenciada en Historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Entre sus líneas de investigación se encuentran: Historia de la Educación y Género siglos XIX y XX, Historia de la niñez en la educación pública, Cultura Escolar y Trayectorias docentes. Ha participado en diferentes congresos nacionales e internacionales relacionados con la historia de la educación e investigación educativa. Ha sido docente de licenciatura y maestría en instituciones de educación superior. Es Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1 y actualmente es profesora-investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional 241 en San Luis Potosí. Cuenta con más de 20 publicaciones entre libros, capítulos de libro, artículos en revistas y reseñas. Profesora-Investigadora de la UPN-241